第(4/4)节 知道您在大城市教国际学校，这里的学生和国际学校的学生可不一样。国际学校里的学生有家庭兜底,试错成本高得很。清山女中的女生们没有这个条件,她们必须付出比常人多十倍百倍的努力！”

    刘朝曦这话说的，倒好像一切都成了叶柏念的问题。

    她皱了下眉：“刘老师，你不要在这里偷换概念。我并不认为,这是你可以肆意殴打她们的理由。”

    这些女生从小被周围的环境所禁锢,被父母,被村民日复一日的灌输着一些教条又封建的思想。一个个都很乖，胆子也很小。

    棍棒教育只会让这些女孩子变得越发胆怯，甚至厌学。

    叶柏念：“每位学生的天赋不同，她们背课文超过二十分钟背不会，你要打；五分钟做不出一道数学题，你要打；默写一个英语单词出了错，你还要打。殴打能解决问题吗？”

    谁都是从学生时代过来的。

    在她看来，刘朝曦的方法不仅不利于学生的进步，还有可能导致个别学生为了逃避体罚，选择在学习上弄虚作假，营造出一种自己在进步的假象。

    面对叶柏念强硬的态度，刘朝曦不高兴了。

    “呵，叶老师，学生们不理解我的苦心，我无所谓。我没想到连身为同行的你，同样站在她们的立场上质问我。”

    “大不了，今年这个初三，我不带了。”
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