第(3/4)节 顾虑，要求来一杯无酒精的。

    不过简单聊几句之后就会发现调酒师不像看上去那么高傲，算得上是个平易近人的甜妹，觉得体验不错的话，下次再来就会尝试真正的鸡尾酒。

    到周末时，也会有些明显是初中生的孩子过来。

    很青涩，带着些虚张声势的嚣张，说自己满18岁了，要求来一杯莫吉托。

    其实程舟是不介意给他做一杯苏打水版，但为了保持这家酒吧的成人性和神秘感，这时程舟会优雅地往吧台一靠，竖起根手指左右摇一摇：“不接待未成年哦。”

    酒吧在什么人的眼中最有趣呢？在初中生的眼中。

    田野从开学后就不往程舟这儿跑了，一方面是因为太忙，另一方面是，怕被学生或者学生家长看到。

    她这行说起来有下班时间，但实际上不管上班还是下班，在校还是在家，她都有个亘古不变的身份，就是老师。

    这让她有了较高的社会地位，连小区门卫见了她都称呼一声“田老师”。但相应的，她得时刻注意自己的言行。

    真正进入了这个氛围之后，田野发现妈妈说的是对的。

    没有家长会放心把孩子交给一个经常出入酒吧的老师，尤其是在鹅镇这种视酒吧为洪水猛兽的地方。她想见朋友一面，是比较难的。

    不知道是好是坏，田野现在也没工夫想这些，她已经忙得焦头烂额了——各种会议、材料、活动填塞着她的时间，备课都得放到下班后。

    有老师大大咧咧地说“这有什么，谁没做过班主任啊，不都这么过来的吗”。但也有好心人会私下劝她放松点，还是身体重要，以前做班主任不像近两年这么卷的。

    每天遇上的事儿也五花八门。

    学生追逐打闹扣分，学生在校服上画画扣分，学生桌面太乱扣分。

    田野本来想着一点分扣就扣呗，到发工资时才知道分就是钱。

    那还是得管。

    当然最怕的还是接到家长电话，因为很多家长的教育理念跟她并不一致，比如有个周末给她打电话说孩子在写小说的。

    田野一时没反应过来问题出在哪里，结果家长说孩子的数学成绩下降非常严重，心思明显已经不在学习上了，而且小说内容十分不健康。

    田野表示等周一自己会和孩子沟通，但下午孩子的小说就已经送到她手上，要求她一定要看，要针对性地进行教育。

    田野的第一反应是想问“孩子同意吗”，但家长的气势让她觉得她要是真问了那她就是傻逼。

    于是等家长走后，田野长叹一口气，翻开那个小小的本子。第一章还没看完呢，田野就知道，女主角的原型是程舟。

    “这有什么，我从小就是学校里的风云人物，初中生拿我搞创作很正常啊。”趴在推拿床上的程舟，并没有把这当回事儿。

    而田野的声音已经像是掉了半条命：“写的是o文。”

    程舟主观上顿了顿。

    但客观来说还是接受度很高的：“嗐，初三了，没这方面想法才不对劲儿。这不就是个发泄压力的产物吗，我觉得家长才有病呢，谁会把孩子写的这种东西拿给老师看啊。往好了想，我觉得小伙子审美很好啊，而且
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