第(2/3)节 以总共有三十个学生置物柜。

    莎拉看见第二排从上面数来的第一个柜子的门上写着，e5；第三排则是e2、e3、e4。

    她去拉拉这些置物柜的把手，发现门全都是锁着的，但是当她去拉动e5以后的柜子却全部都可以开啟，不过里面没有任何东西就是了。

    为了弄清楚柜子上的英文与数字的排列方式，莎拉走到教室的左后方，重新调查置物柜。

    a1、a2、a3；a4、a5、b1；b2、b3、b4；依照以上的规则排列，就是所有置物柜的门上代号；另外，门上有代号的置物柜全部都被锁住无法打开。

    莎拉心想：「这些代号与窗户上的暗号相同，两者之间肯定有关联？」

    突然间，传出……

    「啊啊啊啊啊────啊！」

    莎拉听见曾天才的大叫声就立刻跑到他身边，急忙问说：「你怎么了，是不是解开密码了？」

    「不是，我的手抽筋了。」（哭哭）

    「白痴！早叫你不要按了，你就是不听，现在吃亏了，只能怪你自已不听本小姐的劝告！」

    我完全没在意她的责备，反而自我诉苦起来：「我刚刚从5000开始按了500下左右，觉得不妥，又从之前按到的100开始，结果按到第150我的手指就抽筋了。」

    莎拉懒得理我，独自走到讲桌前，专心地四处探索，打开抽屉，发现一张白纸，上面写着……

    y＝?

    「喂，你快过来看。」

    我完全没记起教训，换成左手继续按，按到了0174，莎拉就出声叫我，我只好暂时放弃。

    我登上讲台靠近她说：「有什么新线索？」

    「你看这个。」她拿那张白纸给曾天才看。

    「y等于x……？」看了这算式，我感觉怪怪的，总觉得非常矛盾，目前还看不出哪里有问题。

    欧阳莎拉解释说：「只要解出x就能解出y，只要解出y就能解出x，我猜想这附近一定有能够解出x或解出y的数学题目。」

    「那我们就四处找找看。」（我）

    「等一下。我觉得很热，你去帮我开电风扇好吗？」（她）

    我又不是你的工具人，自己有手不会自己去开呀！内心虽这么想，但说出口时却回答说：「知道了。」

    其实电扇开关离我们并不远，就在黑板旁边，我比较近，由我去开也没错。

    电扇开关为三个转动钮，我全部都转开一格，风力强度为弱风，同一时间，天花板上的五叶吊扇渐渐加速旋转。

    「喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀……」左上方的吊扇不停地晃动，其馀五个吊扇规律地吹出凉快的微风。

    「这风扇有问题，快关掉。」

    莎拉命令我，我便照着做，逆转第一个转动钮后，前排的左右两个吊扇就渐渐地停止转动。

    莎拉又说：「你爬上去看看风扇上面有什么？」

    我抱怨说：「怎么爬，这么高？」

    莎拉咆哮我说：「你到底是天才还是白痴呀！堆桌子爬呀！这么简单都不会！」

    说得比唱得还好听，又不是你要爬！看在你长得漂亮的份
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