第(2/3)节 到了班级管理工作这一方面了。

    冯大光唾沫星子飞溅，因为有点酒垫底，话就敞得很，这一来，就没了边，就不像校长在讲话了。

    今天我巡查了各个教室，说实在的，绝大部分班级工作进井然有序，但也有个别班级存在着问题，而且，问题还真的不小。譬如，在第一排的教室，西边那一排，有一个教室，前门的玻璃坏了两块。注意，不是一块，是两块。这是怎么回事？很显然，这是学生打架造成的后果。一个班主任，高中年级的，不能管理好学生的课间活动，竟然有学生打架，可以想象嘛，他在教学上也不会好到哪里！同志们想想是不是？管理不好班级，就是缺乏管理能力与水平。这方面的能力与水平缺乏了，教学上的管理能力与水平也就可想而知。这样的教师，还有没有资格在白莲中学这样一所大校、名校干下去，我看要打个问号。很明显嘛，一个人，教学能力如果没有，那是没有竞争力的，想要在白莲中学这样一所富有辉煌历史的名校干下去，确实是非常困难的，令人担心啊！当然，这也怪我们把关不严，将一些不良的品种引进了过来。

    话说到这份儿上的时候，我心里非常不安，也非常愤怒。怎么说到不良品种呢？但我竭力克制着我的怒火。不到万不得已，我是不会跟他说什么的。我只是难过地低下头，确实，自己的工作不够到位，要是周一上午就将这事情处理好，也就不会有这样的麻烦了。

    冯大光的话还在继续：

    教师队伍之中这样的人，我看，得认真地反思。我在做教师的时候，担任班主任期间，这样的事儿，是绝不可能发生的……

    我偷偷地抬起头，看到很多人都在看向我，还有很多人开始窃窃私语，一边用目光偷偷地看向我这里，那目光真的如芒刺在背。

    我坐不住了，于是举起了手。我倒不相信了，天下还没有说理的地方。我再是个外乡人，难道就这样由着人欺负？今天被人欺负了，你由着他，那么，何日是个终了。我好歹也是工作了四年的大学生。这事儿不能就这样算完。

    但没有人理会我，我于是站起来，继续举着手。

    常国强终于发现了我，连忙问：方芥舟老师想干什么？

    我说，我想发言。

    会议室陷入到一片沉寂之中，所有的教师，都齐刷刷地把目光对准了方芥舟。

    冯大光终于停止了说话，睁大着眼睛看向我。

    常国强说：你坐下。教工例会，什么时候有教师发言的？

    我要求发言。在课堂上，学生有要求发言的权利，在学校，教师也可以有要求发言的权利。再说，我举手了，我并没有破坏学校会议的民主制度。

    一听说民主制度，常国强竟然想不出什么话来对付，一边的冯大光不耐烦了，常校长，让他说，让方芥舟说。我倒要看看他想说什么？他能说出什么？

    方芥舟说，我对冯校长由两块破了的玻璃推论出教师队伍中有人教学水平与能力很差的过程表示反对。这里没有必然的逻辑联系。冯校长太过想当然，太过随便下结论了。至于说到不良品种的话，我觉得冯校长今天得注意自己的措辞。因为，你是校长，你是尊贵的校长。但我想，教师的身份也是非常尊贵的。何况，我想，我们冯
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