第(1/3)节     ☆、十一

    我像蒸桑拿一样光溜溜的躺在台子上等着搓澡，老师很乖觉，他手里拎着一条毛巾（刀）就在我背上搓（挖）起来…

    …老师太调皮了。

    解剖而已，还玩花样，打算各种姿势都玩个遍吗…

    老师在我背上忙活着，我趴着数地上经过的蚂蚁。

    零只…

    零只…

    零只…

    …

    老师突然停手了，我惊讶，难道这厮良心发现了？

    我扭头去看老师，就见他的表情似乎有那么点落寞的意思，他嘀咕说，“总是解剖你…好像有点腻了…”

    …

    …老师你敢再禽兽一点吗？

    他厌倦的提着刀收回，就那么趴在我满是伤口的背上。

    嘶…

    我的脸没有表情的狰狞着…没有表情怎么狰狞？太愚蠢了，狰狞是情绪，情绪才不要摆在脸上。

    可能是我的背不够光滑，他趴了一会儿就不趴了，在我身侧蜷缩着躺下。

    我悄无声息的往另一边挪一挪，想给他腾出更多的地方去躺。

    他闭着眼睛，似乎累得睡着了。

    我看一眼他手里攥着的刀，想着太危险，要是睡觉翻身，戳着他自己没啥，戳着我那多不好。

    于是我拽着刀就想拿下来。

    我拽…

    咦？

    我坐起身继续拽…

    …

    老师这刀握得可真紧啊，他人都被我拽过来了，但是刀依然不松手…

    太可乐了，我想起小动物，要是小动物不听话不愿意跟你走，你二话不用说，拽着尾巴拖走就是。

    应用到老师这，拽他的刀就是…

    我是一具机智又逗比的尸体。

    为了不给逗比界丢人，我决定奋起。

    我奋起的方式比较含蓄，我不直面对老师采取反击，而是从侧面烘托。（…烘托是什么鬼？）

    虽然我已经决定对老师不离不弃，但是吊死在他这一棵树上未免死的太没有个性。

    我要标新立异，我得风骚起来。

    于是，自他带来第20批学生起，我开始了出墙生涯…暗暗的心里出墙。

    为了做一枝合格的红杏，他带来的前19批学生我也要歪歪一个人来进行出墙…尽管我早已记不清他们的脸。

    也不知老师是不是有读心术，窥探出了我出墙的意愿，他带来的第二十批学生各个膀大腰圆…

    …世道变了，屠夫都改行做医生的节奏吗？

    我胆战心惊的站在这帮大汉身后，摆着模特的ose苦苦搜寻稍微娇小的身影。

    我不得不承认，这帮活物里面最娇小的就是老师…

    不行，我得坚定立场，糟糠之妻必须嫌弃。

    终于，功夫不负有心人，我找到了可以用来出墙的如花。

    如花虽然体形壮硕，但人很羞涩。

    我最喜欢羞涩的人，尤其是羞涩的大汉。

    因为不都说硬汉温柔起来溺死人吗？

    …另外，万一我和如花生活不和谐，我也不用担心被胖揍一顿。

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