第(2/2)节 信等翟宁回来了，她还是这么一副死样。”

    ☆、排挤

    普遍上，国内的各大学校最害怕的就是学生出事和不好的风评事故，所以在平日的管理上比较严格，奈何安殊的这个学校是在县城，学生都是走读，这些孩子的家庭条件不弱，为了能够经常看到孩子，家长们是不遗余力的送钱到学校，只为了让孩子们开开心心的，造成学校管理上的困难。

    家长让孩子呆在学校里不是为了上课，而是为了安全的打发孩子的时间。

    木加诚、元歇、范正义就是这一类型的，但三个人又是不同的。

    木加诚家里小富，父母繁忙，他天生不爱上学，高中没有考上，这个高中是父亲送钱来上的，元歇和木加诚则是从乡镇里考来的，高中生活很丰富，家长又不在身边，渐渐的元歇迷上了小说，范正义迷上了花花绿绿的“奢侈”自由生活。

    三个人再加上翟宁，没有了约束，逐渐偏离当初的设定，混起日子。

    这个学校管理上一贯是出了名的混乱，年年都有不少人主动退学，毕竟不是纯学习性质的高级中学，所以这样那样的事情也是不断，学生斗殴、谩骂、吸烟、逃课这都是常态了。

    老师的态度也很有趣，对于爱学习的，他们爱护，对于不爱学习的，他们漠视，已经练就了一身高超的选择性遗忘症，只要不闹出流血事件，他们就阿弥陀佛，什么都好说。

    在安殊记忆中的一年半载时间里，学校还没有发生过真正的流血事件。

    可见这群学生也是厉害的。

    早上的数学课发了前几天做的试卷，何欣手里拿着试卷，嘟着嘴，不开心道，“马上就要期末考试了，这要是再考砸了，过年的时候又要请家教。”

    家教？

    这么“奢侈”的行为是不存在在安殊的生活轨迹中。

    看来何欣是真的很想考好吧。

    不过，安殊不会安慰人，说何欣她一定会考得好，她不是神，也无法预测期末考试；说她考得不好，那不是雪上加霜，更加打击何欣吗？更何况，她还真不看好何欣，看何欣的这种学习态度和每次试卷发下来的成绩比例来看，那是丝毫看不出中间有什么关系。

    于是继续沉默着，鼓励的看着何欣。
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