第(2/5)节 例有学生提问的环节。坐在前边的学生站起来大声询问：“老师，您的理想，您的信仰是什么？”

    讲堂里的气氛一下子变了，提问的学生很快被旁边的人拉着坐下，责备他愣头青，不该把这样敏感的问题堂而皇之的问出来，叫老师为难。

    然而明台却并不为难。他微笑着看着那位提问的学生，说了一句拉丁文。他读起拉丁文来语调宛转，极为动听。方孟韦听不懂，在座的学生大多也听不懂。好在明台也不是要故意卖弄，他读完那句拉丁文，就做了解释：

    “信仰是所希望的本质,也是未见事物的依据。”

    隐晦，却又切题。任谁也挑不出错来。

    后边的几个问题就普通的得多了，不久就散了场。学生们三三两两的起身离开，方孟韦却还沉浸在刚才的发现中不可自拔，梦里的人居然长着一张和明台一样的脸！见面的次数屈指可数，他为什么会梦见明台？

    “孟韦，你果然来了。”明台走近。

    看着如春风拂面的笑脸，方孟韦一时分不清梦里梦外，“苏先生”三个字竟然脱口而出。

    明台眼底眉梢全是疑惑。

    方孟韦这才清醒，有些尴尬的站起来打招呼。“明先生。”想着又补充道，“您讲得真好。我以前也读过《神曲》却没有这样深的感悟。”

    “是吗？那有时间多来听听。”

    方孟韦本来要点头，却还是实话实说：“那恐怕很难了，眼下的局势……警察局的公务只会越来越重。”两人说话间已经走到了礼堂外边。方孟韦扫了一眼平静安乐的校园，眉头微皱：“现在学生还能安生的听讲座，等过些日子发不出粮食，他们恐怕就没有这份心思了。不过学生恐怕还算好，政府有粮也是先紧着他们，老百姓的日子才是最难过的。”

    “有你这样的人在警局是他们的福气。”明台说，“说实话，你能想到百姓的日子艰难，让我有点意外。”

    方孟韦脸上一沉，继而露出嘲讽的笑来：“明先生是觉得我是养尊处，“37年的时候我和大哥在上海流落为难民，过了两年父亲才找到我们。那段时间……能不能活着都难说，食不果腹又算什么。”他摇摇头，不想再去回忆，只说，“好在有大哥的庇护，又被父亲找到，现在才能站在这里说话。”

    明台有些吃惊，37年？方孟韦那会还只是个孩子吧？他实在是无法想象眼前这个带着贵公子气质的青年流落街头的样子，他眼底的忧郁和压抑是不是自那时开始的？“是吗，要是我那时就能认识你……”明台的语气是罕见的犹豫，连他自己都不明白，为什么方孟韦平平淡淡的诉说会让他听了就揪心。

    他的样子方孟韦看在眼里，心头一软，反而宽慰明台：“出生在这样的家里，比起那些难民我已经足够幸运。”

    明台心底明白，也说不上来太多话，转头望去，燕园里桃花开得正好，他不动声色的摘了一朵，说给孟韦变个戏法，双手前后给翻了两下，以示两手空空，跟着伸手在孟韦肩头一探，一朵娇俏的桃花就落在手心里。“燕园无所有，聊赠一朵春。”他语调俏皮，眉梢挑起，恍惚间有了多年前年少飞扬的样子。

    方孟韦道了声谢，伸手接过花。

    盛放的花朵，清澈的
第(2/5)节