第(2/3)节 出口。

    经过昨天那一战，赖安世对瞿麦有了印象，才注意到那人落在徐汇泽身上的眼神很怪异，他无法形容。后来，是很久以后，他才福至心灵般领悟，原来那眼神和徐汇泽看他的时候很像，渴望靠近又担心被发现那渴望的心情。

    昨天发生的事，让赖徐两个人感情更深了些。或者说更淡了也合适。赖安世觉得他和徐汇泽有点像亲人，任何时候徐汇泽都陪着他，有他在不得不说很安心很舒心，徐汇泽于他而言像风暴里的一艘木舟，也许救不了他，陪不到他靠岸，可是在浮浮沉沉里依然令他得到一块安稳之地。

    赖安世伸手摸摸徐汇泽的脑袋。藏在帽子里的头头给人摸长不高啊。”

    “以后打篮球就长得快，我们一起打。”

    “说好了啊。”徐汇泽与他前后进了家门。

    第五章

    期末考前几天，徐汇泽某天放学道，他今晚不和他一起回家了，爸爸来接，有事。

    赖安世没多想：“行，我自己回去。”

    “路上小心！还有，家门口也许有给你的东西，有点多，你要收好。”徐汇泽不敢多说，也不敢多看他一眼。

    然而心有所忧的赖安世，并没发现与他告别的少年不正常的地方。

    徐汇泽的爸爸已经开了辆现代牌小汽车，停在学校门口。

    实验小学不缺富二代，不过那个年纪的孩子没有富二代的概念，也不知道出身好可以少奋斗多少年。

    徐汇泽从车窗探出头喊：“安世安世！”

    赖安世好奇看着他。

    徐汇泽摇头，笑着与他挥手，驾驶座上他爸爸不烦地催了。

    回到家真在门口发现一个编织袋，赖安世蹲下来看了看，上面纸片用圆珠笔写了“给安世”，那是徐汇泽的字，一笔一划，认真用力。

    赖安世联系放学前徐汇泽的神态，这才有不好的预感。

    拖着编织袋进屋，关了门后，赖安世才拉开编织袋拉链，里面有写过的习题册，看过的作文书，还有本子等。居然还塞了一袋果冻和一盒巧克力。

    虽然是徐汇泽用过的，可是都很崭新，徐汇泽是个惜物的好孩子。

    这一刻，赖安世有被抛弃的感觉。

    小时候他问赖妈他爸在哪的时候，他妈吼道，他爸不会再回来了，他都没有被抛弃的感觉，只是被他妈吼怕了，哭得很伤心。

    还有一次，他妈打他，打累了推到门外，关了大门再把卧房门关上，任由赖安世在门口哭喊也不出来开门。那一次是晚上，他妈身体不舒服没去赚钱，徐汇泽的妈妈出来看了看，头疼地叹气后又把门关上。

    他从来没觉得被抛弃，他只知道他一出生就被抛弃了，谁也不要他，一开始这么想了就不会有被抛弃的心理。

    这是一种暗示，残忍的自我暗示。其实残忍经历多了自然就麻木。

    可是徐汇泽不同，这个人，后来让他有了依靠和安稳的感觉啊。

    赖安世坐在编织袋前哭了会，意识到饭还没煮作业还没做，他擦了擦泪，拖着那袋去了杂物间。

    他确实需要那些，他的骨气没办法和生活对抗。

    好在徐汇泽没转学，明天，明天
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