第(2/5)节 意告诉给科学院，非要让大家转个弯才知道。

    姜田扔下笔然后指着另一块完好的石板朝着假太子说到：“思成，你来在这里画一棵枯树。”

    吴远本来还沉浸在震惊之中，听到姜田分配的任务之后如梦方醒，击掌一叹：“妙哉，先生真乃神人也！”

    许多人都明白了，若说石印技术最大的亮点，就是突破了传统活字印刷的局限，可以随意排版书写，不受活字本身的尺寸限制，当然字体必须是颠倒的。更重要的是可以随便作画拓印出来，节省了传统雕版印刷的复杂工序。吴远也不客气，虽说油墨作画不像水墨那样随xg，可是他的功底扎实，画出一棵枯松也不是难事，接着也不用姜田吩咐，自己就按照刚才到的流程cao作起来，直到一张印刷出来的《枯松图》呈现在人们的眼前。若说原先还有人怀疑姜田的能力，可是现在当人们亲眼见他随随便便就能拿出两种新颖的印刷手段，尤其是石印技术那令人深刻的简便特xg，要是再有人敢质疑他的能力，院子里这些人就第一个不答应。

    还在兴奋之中的宋懿全然忘记了长幼尊卑，拉着姜田急切的问道：“先生所思所想，学生万不及一，可你是如何想到如此印刷？”

    姜田呵呵一笑，他才不敢说这手绝活是在大学艺术社团那里剽窃过来的：“这两天总有石匠来此修葺，他们用来砌缝之物便是那石灰，而石灰在烧制成白se前，就是这种青灰se的石头，由于质地疏松所以能够吸取水分，再联想到油水之间的关系，此法自然得出。这全是因为我所掌握的物理知识比你们多，故而能突发奇想。”

    没人敢反驳姜田的自吹自擂，眼前的事实摆在这里，石匠天天在自己身边敲来敲去，谁注意到了对方用的材料？明明两天前就听说过油水不容的道理，又有谁能联想到如此jg妙的设计？难怪圣上二话不说就给自己这个师弟封了个太子少保，原来还是自家师兄弟了解更深，恐怕若不是难以服众有人心生芥蒂，再高的官职也就一并给了。站在人群之中的田虚海只能在心中叹气，此等简便易行的办法若是推广开来，天下间的读书人就都有能力刊行自己的著作。按说这本是儒生们的福音，聪明的他却想到了另外一个问题，原先读书人之所以高人一等无非就是占着科考的大义、书籍的便利，若是任何人都能自行印书，那么儒家经典必然淹没于山野村夫的各种奇思怪想之中，加之科考的不确定因素，今后儒学若是再想用大义微言、悠悠众口定夺善恶尊卑……可就没那么容易了！

    新的印刷术自然有科学院向天子呈报，完成了一天工作的姜田，没有理会那些沉浸在新奇事物中学生们，而是任由其随便的折腾。反正预备的石板就那么几块，玩坏了也就消停了，再说石灰石的价格十分低廉，只是需要石匠细致的打磨一番才能使用，也就不用担心他们过于沉迷。想当初姜田上学的时候，他的启蒙老师就曾经说过：不会玩的学生是庸才，只会玩的学生是蠢才，能在学习中找到乐趣，又能在游戏中学习知识的人，才是可遇而不可求的天才。所以他老人家的教育原则就是：该玩的时候就痛痛快快，该学的时候就认认真真，没人指望你能成为天才，但至少不能是蠢才和庸才。后来听说这位人类灵魂的工程师，被同行和家长联手打压，只得黯然离开了教师岗位。回
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