第(1/3)节     “走吧，回家。”

    开学大概一周多，大家也都逐渐适应了这样的作息时间，到了晚自习的时候，也不会像传染一样，几乎整个班都在打瞌睡。

    依旧是数学课。

    开始复习，讲正课的进度就会比第一次讲快了不少，有一些需要注意的知识点也就只能简单地讲一下，以后就不再重复，等到在做题时遇到才会再说一次。

    这就要求学生在复习课上更加认真听讲。

    “接下来是平面向量数量积有关性质的坐标表示。”

    严明回身在黑板上写好板书，“来，纪律。”

    纪律扫了一眼卷子，从座位上站起来。

    没有说话。

    “说一下坐标表示的内容。”

    纪律抿了抿唇，“设向量a=(x1，y1)，b=(x2，y2)，则a·b=x1x2+y1y2。”

    “好，请坐。由此，我们可以根据这个，得出”

    严明在下课之后，没有离开，仍然坐在办公桌后面。纪律也没有离开座位。

    他看着纪律在下课之后没有像往常一样拿出题来做，而是侧着脑袋趴在桌子上。

    没有休息好吗。

    下一节是化学课，严明就像往常一样，上课的时候偶尔抬头看一眼班级。

    他看到纪律一只手撑着脑袋，右手拿着笔。上身穿着学校统一的，宽松的夏季校服t恤，上臂，短袖的位置，皮肤却没有被白色的短袖衬得发黄或者发黑，反而更加白皙。

    不过动也不动。

    不正常。

    严明皱起眉头。

    他百分之一百肯定，纪律现在正在溜号，没有专心听课。

    就像在他的数学课上。

    他注意到纪律虽然没有用手撑着脑袋，也不像是很困，在打瞌睡的样子。

    而是目光看向空中，没有焦点，没有目标。不知道在想些什么。

    这不应该啊。

    纪律虽然很健康，但是还是偏瘦，虽然也不是瘦的过分的那种。他身高挺高，但是能很明显地看出来，穿着校服的时候有一点撑不起来。很其他人相比略显单薄的身形，还有清爽利落的短发，合乎规矩。

    虽然人群中，纪律这样的背影会有不少，但是严明就是有一种奇怪的感觉，感觉自己不会认错，能一眼就看出来。

    而他那时，眼下带着几分青痕，一副没有休息好的样子。手端端正正地放在桌面上，撑起身体，也让严明由上至下看到他的锁骨。

    微微凸起，带着些许骨感和脆弱的美感。

    这怎么还越想越偏

    严明收回思绪，在下课之后把纪律叫到他那边。

    “你今天的状态不是很好，”

    严明仔细地看着纪律，这让纪律感觉微微有些不自然。

    “嗯没休息好。”

    纪律说话只说了一半。

    “那可以调整好状态吗？”

    “可以。”

    “高三的一轮复习还是特别重要的，那些重复的话我就不多说了，你想好就行。”

    纪律微不可查地点点头，“我会调整好的。”

    他
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