第(2/6)节 镜上下端藉着皮尺测量，用签字笔刻下两个显眼刻度，这两个刻度比她刚刚为自己刻的刻度距离要近。接着又问了一个高个子同学张瑞昌，身高180，所以老师就在间距比较远的两端划上两个刻度，表示张瑞昌将在这个刻度之间看到自己全身像。

    之后我调整和整容镜之间的距离，发现我的身影刚好能在那两个刻度间完整呈现，可是太近就没办法了；张瑞昌也是，在他发现他的身影上下缘刚好就是老师画的那两个刻度时，他几乎要佩服到五体投地。

    “平面镜基本成像原理，就是物距等于像距，所以你往平面镜靠近，平面镜中的人也会往平面镜靠近；反之，你远离的话镜中人也会远离。”老师说着在黑板上左端画上一个火柴人，火柴人前方，也就是黑板较右方的位置画上一个平面镜，然后在平面镜的异侧也就是右端划上另一个一模一样的火柴人。

    “实际光线是从火柴人头顶经过平面镜反射进入眼睛，也从脚底经过平面镜反射进入眼睛，但是基于光线直线前进的经验，或者说是错觉，我们会以为光线是从另一侧的镜面中发出，而产生镜中的这个火柴人，其实它只是原物体在平面镜内呈现的虚像。”老师在黑板上右侧的火柴人头顶画了一条直线切齐平面镜顶端进入左侧的火柴人眼睛，也在脚底画了一条直线切齐平面镜底端进入左侧火柴人眼睛，然后在上方的直线和平面镜交会处，再画一条直线往左侧火柴人头顶切齐，也在下方的直线和平面镜交会处，画一条直线往左侧火柴人脚底切齐。

    “也就是说，实际光线是左侧的头顶和脚底发射，打到平面镜时进入眼睛，但是我们却误以为成像在右侧的平面镜内。这种并非实际光线成像的结果，我们称为虚像。”老师终于完成整个图的结构，不过我看台下同学已经伤亡惨重，几乎都睡着了。

    “所以刚刚老师可以准确预测如果想看到小平全身像，平面镜长至少要83公分，是基于相似形的原理。”老师把左侧火柴人加上红色粉笔强调，然后平面镜也加上红色粉笔强调，然后把左侧火柴人到平面镜的距离用黄笔标出，然后左侧火柴人到右侧火柴人的距离也用黄笔标出，果然就是两个等比例的三角形！难怪老师可以准确预测出我和张瑞昌会在平面镜何处成完整像。

    “虚像的性质，就是上下不会颠倒，左右则可颠倒、可不颠倒，面镜是上下不颠倒，左右颠倒；透镜的虚像，像近视眼镜的像，就是上下左右都不颠倒。现在请大家依照上次小考分数来模拟物体在平面镜中的虚像成像，也就是对方举右手你就要跟着举左手，这叫做『镜射』，平常有宿怨要报仇的趁现在了！模拟出错的周六要留班处罚！”老师突然丢出这样的指示，我们虽然不太懂老师的用意，但看到实验室中间特地空了出来，也知道有趣的事将要发生。

    于是在老师的指示下，我们以上次小考成绩分组，而为了拉抬起全班的战力，老师希望我们母鸡带小鸡的方式教学相长，也就是男生最高分和女生最低分配，女生最高分则反过来和男生最低分配，第二高和第二低配，以此类推，藉着高分指导低分，让成绩差的同学进步。

    不过因为实验室空间有限，我们配成16对之后，老师先让奇数组上场，偶数组则等等再进行。我虽然和陈昱豪同样是最高分，但我让
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