第(1/4)节     无独有偶，学堂中无视路小云的孩子不再少数，还有些孩子则默默不语却用或好奇、或怜悯的目光打量他，无论如何，没有一个人同他搭话。夫子虽不像学生一样，但对路小云的态度亦不算亲和；他冷漠地将字帖交给路小云、在堂上指导学子书写时总有意无意地略过他。

    饶是路小云伸长脖颈眼巴巴地望着夫子，他也毫不犹豫地从小云身边走过。

    路小云暗自思量：我不会说魔族语，所以他们才不愿与我说话。

    从那之后他时常安静地坐在位子上侧耳倾听周围人的谈话，尽管听不懂，他仍通过他们的表情和时不时的肢体动作猜测和判断谈话的内容。在读写上亦下了一番功夫，夫子不愿指正，他却可以向白骊请教。

    奇怪的是，他并没有打算将自己的遭遇告诉白骊，甚至面对白骊的问询总是表现一幅游刃有余的样子。

    这天下学后，小云抱着纸笔又跑到白骊的卧房，他在门口敲了敲，直到白骊应允才推门进入。

    “今天又来啦？”

    白骊笑眯眯地看着路小云，心中颇有些得意--谁也想不到四个月前那个瘦弱干枯、举止粗俗的孩子如今变得玉雪可爱，脸颊两侧的肉软乎乎、粉嫩嫩；而身上的魔族常衣衬得整个人斯文端整，谈吐举止上更有明显的改观。

    这个孩子将继承他的武学，是他心喜的徒儿，替他成为魔族中的强者。

    白骊自顾自地满意，路小云则疑惑白骊陡然的喜乐；经过几个月的相处，他总能轻易地捕捉到白骊微妙的情绪变化。

    “这页我不是很懂。”

    路小云说着便走过去极为自然地爬上他的大腿，张开两条小细腿稳稳地坐在他腿上，后背依靠他的胸膛--白骊每次为他讲书时都会这样抱着路小云，久而久之小云也习惯了这种姿势，况且这姿势方便白骊教他握笔、纠正他那歪七倒八的字迹。

    小小的身躯放在怀里就如同抱了个暖炉，而淡淡的甜香后从梳洗过的柔顺发丝中悠悠飘入鼻间，白骊有些醺醺然，一双稍显细长的凤眼愈发明丽。他的大掌抱住小云的小手，纠正他的握笔姿势，一边讲一边带动掌心里的小手在纸上书写。

    白骊对待小云用尽了平生的温柔与耐心；生活在一起的时间越长，他越爱同小云亲近，看着小云便觉得没有一处不叫自己喜欢。

    小云喊他“哥哥”，这于白骊亦是种奇妙的感觉--白骊曾有个异母弟弟，可惜那个孩子不到三个月就被他卖给拍花子，谁叫他是那个女人的孩子呢？他终是没能听到无缘弟弟的一声“哥哥”，可又有哪一声“哥哥”比路小云叫的好听？

    一旦想到这可爱孩子现在与未来的处境，白骊便忍不住对埋头的小云说：“小云，这里强者为尊，你要成为强者才无人敢欺辱你。”

    他总是要离开的，离开前还有许多东西要教给小云。

    “哥哥，‘小霜’怎幺写？”

    小云偏过头忽然问到，像是没有将白骊的话记在心上。

    “什幺？‘小霜’怎幺写？”白骊见状也不气恼反而笑着问：“是哪个‘小’哪个‘霜’？”

    刚开始的时候路小云会经常要求白骊带他去凤扬城，也会偶尔提到自己想去找小霜妹妹。但真正
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